情感自控 东莞婚外恋调查-6 幼儿园体育活动课程计划

调查c5e07db149988c50ecd9ebc67b好的教案，我们可以更好地根据具体情况定期调整教学流程。因材施教是教师必须做的事情。这可以反映在课程计划中。艾制作小编今天给大家带来了幼儿园体育活动。 6个教案，相信会对你有所帮助。

幼儿园体育活动教案1

功能：

1、培养钻、跑能力和敏捷性； 2. 培养行动的目的、计划和情绪自制力； 3、培养遵守规则的习惯。

玩法：

孩子们被分成两队。一支队伍是兔子，站在起点后面的水平线上。另一队手拉着手，在场地中间（或另一端）成水平线站立，充当山洞。比赛开始后，“山洞”们纷纷说：“小白兔真可爱，跳得轻，跑得快，穿过小山洞，摘花，快点回来，快点！快点！快点！”与此同时，小兔子奔跑（或跳跃）穿过“山洞”去摘花，并迅速跑回起点。当“洞”说出最后一个“快”字时，他立即蹲下，关上了“洞门”。如果兔子被锁在门外，则视为失败。第二次的时候，“兔子”和“洞穴”交换了角色。

规则：

1、必须唱完儿歌的最后一个词，“洞门”才能关闭。

2.采完花后，必须爬回洞里。你不可以拉开挖洞的孩子们的手，也不可以绕着洞穴跑回去。

3、玩这个游戏时，小班要先练习搭洞、关洞门的动作，这样才能整齐地说儿歌，说儿歌时要整齐地蹲下来关门。当你更熟练地掌握它后，你就可以玩完整的游戏了。

4. 游戏玩1-2次后，请小兔子的孩子思考并讲述如何快速把花摘回来。注意引导一些做得好的孩子反思自己的行为，说说自己的做法，用自己的经历启发做得不好的孩子在跑步前开动脑筋找到自己想钻的洞。它可以快速“采摘”离自己最近的花朵，而无需摘花。

5、游戏时，“小兔子”有以下特点：（1）看着别人摘花回来，自己不摘花​​就跑回去； (2)被锁在洞外后，打开门，或跨过或绕过门。打开洞并返回。当兔子逃跑或童谣唱完之前，“洞穴”很容易关闭。教师可以采取以下措施帮助孩子改正：（1）在跑步前提醒孩子要遵守哪些规则； （2）当兔子钻洞时，用无意义的话提醒“洞穴”遵守规则； （3）兔子被锁在门后提醒它们外出时遵守规则； （4）游戏结束后，组织幼儿评价自己遵守规则的情况，并对遵守规则的幼儿鼓掌。

6、摘花的距离要根据孩子的奔跑能力来调整。如果跑步距离较长或移动速度较慢（如跳跃、爬行），可在关门前将儿歌加长或重复两次。

7、跑步可改为单脚或双脚跳跃、深蹲和撑杆跳。

8.可设置两个洞穴。

幼儿园体育活动教案2

目标：

1、引导孩子练习曲线行走、驼峰跑、双脚跳跃等动作，锻炼孩子腿部肌肉的力量。

2、培养孩子用废旧物品做游戏的兴趣。

准备：无数个30厘米见方的纸板{每个孩子两张}，《智慧树》音乐。

过程：

一。开始部分

1、排队练习：走两排——花开走（走两圈）——走两排。 （要求行走有力且有节奏）

2、准备活动：播放音乐《小智慧树》，带领孩子活动身体的各个部位。

二。基础部分

1、蛇行：将纸板排成一排或多排，每块纸板之间有一定的距离，让孩子练习绕着纸板走。您可以参加多个小组的比赛。

2、头上顶着纸板走路：把纸板放在头上，看谁走得更快，而且纸板不会掉下来。行走时，从掉落的地方捡起纸板并放在上面。

3、驼背纸板跑：弯腰，将纸板放在背上。你不能用手拿着纸板，比赛看谁跑得更快。纸板不会掉落。无论它落在哪里，你都可以把它捡起来。

4、荷叶上青蛙跳跃：将场地布置成池塘情感自控，用纸板形成荷叶，纸板间隔一定距离。让孩子们装成青蛙，在荷叶上跳跃。

5、过河：将场地布置成一条河，几个孩子用两张纸板轮流比赛过河，看谁先到达终点。

三。结束部分

1、总结一下游戏情况：纸板游戏好玩吗？我们做了什么游戏？我还可以用它来玩什么其他游戏？如果下课后你还想玩，可以继续玩。

2.放松活动：你们都是聪明的明星。如果你玩累了，就让身体放松一下吧。听音乐并带领孩子做放松的活动。

幼儿园体育活动教案3

活动目标：

1．通过练习螺旋形行走，可以培养快速反应和快速奔跑的能力。

2、能够及时调整自己的位置和步幅情感自控 东莞婚外恋调查-6 幼儿园体育活动课程计划，保持一定的队形。

3、知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的乐趣。

4．提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，锻炼身体。

活动准备：

1．请小朋友们互相分享放鞭炮的经历，并在活动区用彩纸滚鞭炮。

2、知道放鞭炮是我国人民的节日习俗，有条件的话可以安排幼儿观看节日期间放鞭炮等热闹场面的相关资料。

活动流程：

1、模仿动作：动物模仿练习。

2、孩子们练习放鞭炮。

1、幼儿分组活动（分为4-6组），引导幼儿探索滚成鞭炮的方法。

2、孩子们集中交流，形成“鞭炮”。老师引导孩子们集中讨论：全组孩子站成一条水平线，以前面的孩子为轴，线尾的孩子带领全组围绕前面的孩子呈螺旋状，这样“鞭炮”就会卷得又快又好。

3、孩子们又练习“放鞭炮”。

3、游戏：放鞭炮。

1、孩子们卷成“鞭炮”后，老师“点燃”。孩子们不间断地发出一个又一个“zh”的声音。第一个孩子发出“啪”的一声后，孩子们四散逃跑。第一个孩子追赶并抓住了他们。一名幼儿活下来后游戏结束。更改队列并重新开始游戏。

2、所有小朋友分成两组，轮流玩“放鞭炮”的游戏。

老师提醒孩子们遵守游戏规则：点亮后，依次发出“zh”声，当前排的孩子发出“pa”声时，他们就会逃跑。

4.听音乐并做放松的活动。

活动反思：

这次活动进行得比较顺利，孩子们对体育课非常感兴趣。活动一开始，我就带着孩子们做热身运动。我选择的音乐可能不够热情，有几个孩子不知道跟着我做热身练习，不够热情。游戏过程中，孩子们能够很好的遵守游戏规则。没有一个孩子离开事先准备好的圆圈。可能是老师准备的圈子小了一些，孩子们很容易就撞到了圈子里。

幼儿园体育活动教案4

一、活动目标：

1、练习钻探动作，培养动作的灵敏度和力度。

2、培养孩子对民间游戏的兴趣。

2、活动准备：

制作一些苹果和香蕉的头饰，布置比赛场地（城门、城墙），中间画几个直径5米左右的圆圈。选择民间音乐作为活动背景，做好操作准备。 3、活动流程：

1）开始部分：

2）老师和孩子们骑着大马朗读山歌，一一穿过“城门”到城里玩耍。

3）老师让孩子们两人一组，用手搭建城门，并一边背诵民歌，一边学习游戏的开闭规则。

4）基础部分：

5) 老师让一名孩子面向墙壁搭建一座拱形城门，其他孩子一一穿过城门。

6）老师提出游戏规则：读到“看一看”这几个字时，守门人蹲下，放下双手，关上门，并要求被锁的人选择“苹果”或“苹果”。 “香蕉”。孩子选择好后，将头饰挂在脖子上，到城门前排队，做城门。

7) 孩子们第二次玩城门游戏。

8）老师继续提出游戏的玩法和规则：“苹果”和“香蕉”在场上站成一个圈，用肩膀和臀部将对方推出圈外，看是否还有更多圆圈外的“苹果”或“香蕉”。哪对获胜。

9) 孩子们在音乐的伴奏下玩一次游戏。

10）增加城门高度，再次游玩。

11) 老师玩游戏东莞私人调查事务所，并告诉孩子们，这个游戏是我国的民间游戏。孩子们将来可以和家人、邻居一起玩。

4. 结束部分：做放松活动，带孩子们回到教室。

幼儿园体育活动教案5

活动目标：

培养孩子的毅力，提高单脚站立的能力。

活动准备：

选择平坦的表面或草地。

玩法：

两人一组，单脚（左或右）站立，抬起双腿，用手握住踝关节。比赛开始。双方用膝盖互相碰撞或用闪避、躲闪等动作使对方失去平衡。

活动目标：

1、培养孩子的毅力，提高单脚跳跃的能力。

2、强化孩子的平衡协调能力，激发孩子对体育游戏的兴趣。

准备：

每个人都有不同的图形之一。每人各有一个红色和绿色标志。

过程：

1、开头部分：

今天的天气真好。我们出去，在车里玩得开心吧。汽车开始鸣叫，在前面左转、右转。汽车发出嘟嘟声，红灯亮起。快停下来。汽车鸣响，小狗不听话，在马路中间乱跑。赶紧按喇叭，提醒小狗不要乱跑。车子慢慢地往山坡上行驶，有些颠簸。哇，山上的风景真美。停下车，左右看看。外面的风景真的很美。我们下车去散步吧。

2、基本部分：

1. 嘿，我们前面有一条河，挡住了我们的去路。该怎么办？ （启发幼儿用图形搭建一座小桥。）请听好，根据自己身上的颜色标记快速分成两组，红色组和黄色组。听了老师的吩咐，一群人一起去搭小桥。桥已经准备好了。你想去散步吗？请清楚地听清指示：请将双手展开得比肩膀宽。行走时保持身体平衡，不要摇摇晃晃。 （做好听老师指导的准备）

2、你觉得难吗？接下来我们要增加难度。单脚跳起，双手与肩同宽行走。行走时保持身体平衡。中间不要晃动、无法换脚。你必须坚持到最后。 （做好听老师指导的准备）

3、继续增加难度，一手抱住一条腿，一手抓住脚踝，另一只手抓住膝盖。一定要用小手紧紧抓住，直到最后，中间不要放开手脚。请孩子们自由练习。集体散步。 （做好听老师指导的准备）

4. 好在很多孩子都坚持到了最后。现在我们来玩一个叫“斗鸡”的游戏。分成红、绿两队，谁能坚持到两个孩子一组的最后，就可以获得一枚奖牌。 （做好听老师指导的准备）

3. 结束活动：

分发奖品。刚才的比赛我有点累了。让我们一起拍打双腿和双手来放松。

幼儿园体育活动教案6

活动目标：

1、让孩子体验体育游戏的乐趣。

2、培养幼儿勇敢、坚强的优秀品质。 3、掌握双腿跳跃的能力。

活动准备：为每个孩子提供一个布袋、几块地垫、四套围栏和一套动感音乐。

活动流程：

1. 1) 队形练习（齐步走、左右转、左右并步、前后转、数数……） 2) 音乐热身练习 2. 1. 简介：老师有今天给大家准备了一些好玩的东西，快来看看是什么？孩子们排队领取行李。他们如何玩这些袋子？孩子们快来尝试一下吧！

2. 1）孩子们自由探索布袋的玩法，老师引导他们发现好的玩法。

2）让有特殊玩法的孩子展示和分享。 3）老师：刚才你们都打得很好。你还有什么和刚才不一样的玩法吗？我们再试一次吧！

4) 孩子们再次尝试不同的游戏方式。老师引导孩子们钻进袋子里，探索袋子里的各种玩耍方式，启发孩子们讲述自己是怎么玩的，模仿了什么样的小动物。

5）老师：让我们都变成袋鼠，模仿袋鼠跳跃吧！ ，可爱的袋鼠，你想去森林旅行吗？但旅行的路上可能会遇到很多很多的困难，比如河流、山丘。小袋鼠没有本领还可以吗？那就来学习你的技能吧，袋鼠们！

3、老师介绍场地和规则：“袋鼠必须一一双跳越过栅栏，一一爬过草地，然后从起点重新开始。袋鼠必须注意安全，提起袋子不摔倒，不退缩，可爱的小袋鼠，快来联系我们吧！